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精品在線開(kāi)放課程的課程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊怎么建設(shè)？
精品在線開(kāi)放課程的課程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)提高精品在線的教學(xué)質(zhì)量，那么，應(yīng)該如歌建設(shè)課程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊呢？課程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)主要從學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)主題的發(fā)布來(lái)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)包括學(xué)生提前利用網(wǎng)絡(luò)提供的教學(xué)資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)、習(xí)題的練習(xí)與測(cè)試和互動(dòng)交流或者其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交…
速課網(wǎng)2022-09-28 -
人工智能讓教育更簡(jiǎn)單
隨著時(shí)代的發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人工智能將會(huì)替代很多流水線上的工人。人工智能注定像20世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)一樣，將深刻改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妗Ｆ渲校瑢?duì)教育的改變效果最明顯。人工智能的到來(lái)，顛覆了教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難…
速課網(wǎng)2022-09-21 -
如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的自身專業(yè)素質(zhì)已逐漸不能滿足現(xiàn)代化的教育需求。教師基礎(chǔ)知識(shí)薄弱與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的欠缺、教師缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了教師的專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前發(fā)展教育的重要任務(wù)。那么，我們要如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展呢？ 一、提高教師對(duì)開(kāi)展信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí) 組…
速課網(wǎng)2022-09-14 -
人工智能時(shí)代需培養(yǎng)學(xué)生怎樣的能力
北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)曾說(shuō)：“未來(lái)人工智能環(huán)境下的課堂，可能是‘雙師型’的課堂，人機(jī)交互、人機(jī)結(jié)合將成為主要形態(tài)。一堂課可能由一名教師和一個(gè)機(jī)器人共同來(lái)上，布置和批改作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練、監(jiān)督學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)情況的分析等工作可能由機(jī)器人來(lái)完成。”人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)是人們面對(duì)人工智能首先要采取的…
速課網(wǎng)2022-09-05
