慕課的浪潮已經(jīng)席卷了整個中國，各地著名高校聯(lián)合建設(shè)的慕課平臺也紛紛崛起。慕課相對于我們已有的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程有兩個突出的特

性：其一對所有學(xué)習(xí)者的開放性；其二擁有大規(guī)模的學(xué)習(xí)者。

  要運營一個慕課平臺，要保持這兩個特性，而且需要長期保持這兩個特性才能保持慕課的純正。

  第一個特性要求慕課平臺對所有學(xué)習(xí)者的開放性，這說明慕課大部分學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都是免費的，同時課程的內(nèi)容、教學(xué)服務(wù)支持也必須是一流而

且及時的。如果無法保持課程的高質(zhì)量和高時效，慕課平臺的運營就會出現(xiàn)斷點，而如果保持則需要資金的不斷支持。目前，慕課正在以其顯

而易見的便捷性和包容性，贏得世界范圍內(nèi)廣泛的社會關(guān)注，然而如果想實現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，僅僅依靠社會關(guān)注顯然是不夠的，而必須要有海量

的、對課程滿意度較高的學(xué)習(xí)者群體存在，否則慕課將很快會成為又一個被炒作的概念，從而難以逃脫被社會拋棄的命運。然而，要想從起步

階段發(fā)展至擁有海量的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)者群體的成熟階段，慕課所需要的成本投入將會是一個巨大的數(shù)目，而且這一數(shù)目還必須是遞增且持續(xù)

的；只有一旦形成海量的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)者群體，有了規(guī)模效益，這個成本投入才有可能降下來。

  高校如果想推廣、打造慕課，可能就需要外界金融資本的支持了。其實，目前有一些慕課的實踐平臺已經(jīng)有了外界金融資本的深度介入。比

如Udacity，這是一個大學(xué)學(xué)者以私人名義注資成立的教育組織，其目的除了對外提供免費的課程外，還有一個重要的目的就是營利。在

Udacity成立的時候，該組織就吸引了一些風(fēng)險投資的注資，而且現(xiàn)在還有谷歌、微軟等一些大型IT企業(yè)為其提供資金與各種教學(xué)資源的支

持。

  盡管很多大學(xué)推動慕課的初衷并不是為了營利，盡管大學(xué)本身性質(zhì)導(dǎo)致其很可能會本能地、天然地對金融資本有敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，但是慕課

的兩大特征（開放與大規(guī)模）已經(jīng)決定了，這一新模式的發(fā)展必須要有金融資本的加入。因此，筆者期待國內(nèi)的相關(guān)企業(yè)、金融資本盡快加入

到慕課這一發(fā)展潮流中來，為推動全民更便捷地享受世界一流大學(xué)的教學(xué)資源而努力。